郑州电大有室内设计专业吗,,？如果没有的话 电大里什么专业和室内设计 有关系呢 ,,？

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听说还不错，在行业里的评价也是很高的....

你可以到学校实际考察下，

毕竟选学校是件大事情，建议你到学校详细了解下情况。

比如 师资，课程，就业等等

综合考虑下，在决定哦。

我是学广告设计与制作专科的，有没有必要考电大

首先，每一个上进的人，都是值得尊重和肯定的！

我有好几个朋友是大专基础上考到研究生的。

若您报的是电大本科，且所报专业符合社会需要、自己兴趣、特长，建议您报考本科。否则，可考虑直接为考研做准备；也可边自学考试边准备考研。

6点信息供您参考：

1、在深造条件上，大专只是考研的最基本条件，不少好的学校不招只有大专学历的；

2、在时间上，根据规定，大专毕业后两年（至被录取时为止）才能报考研究生。也就是说，您今年6月毕业，2015年1-2月份才能报考，若顺利考取，2015年9月入学读研。

3、在文凭上，多个文凭、文凭高些总会有些益处的。“水平水平，不能空口无凭”。如果没有其他什么事，能弄个本科也挺好的。

4、在难度上，自学考试虽然含金量高些，但难度远高于电大，且也不是最硬的文凭，很难准时、快速毕业的，我有些朋友后来花了4年才拿到，有的直接放弃。从这个意义上，若毅力不是很强，电大可能比自学考试更值得考虑。

5、在费用上，自学考试若不参加辅导班，仅仅需要书本费、考试和办证等费用，2千元之内基本可以搞定，比电大省去学费等费用。上辅导班就说不清楚了，因机构而异。

6、在选择方向上，本科是人生学历的又一个重要选择，不要仅仅因为某个专业好毕业就选择，虽然这也是重要因素之一。您这几年还是人生学习的黄金时间，选一个前景好、感兴趣、擅长的专业，即使有些挑战性的也不要怕。人生难得几回搏！

希望对您有些帮助！

电大毕业表格中实习内容怎么写？

可以去找你们的导师问一下，或者是你在读期间却是做过什么的，如实的填写就好了啊，也可以凭自己的本事啊，如果愿意可以发给我帮你看看（电子档啊），我的qq邮箱：717484946@qq.com

电大考转基因食品安全性评价的原则包括哪些

国际市场上的转基因食品都经过了十分严格的安全性评价，证明它们对人类健康无任何副作用，且随着新技术的发展，这一过程还将不断完善。目前得到世界经济发展合作组织、世界粮农组织、世界卫生组织以及大多数国家认同的安全性评估原则如下。

1,预防原则

1992年，联合国《里约环境和发展宣言》将预防原则纳入其中，即科学是存在局限性的，对科学评估转基因食品所需的完整数据要等到许多年后才能获得，无论研究方法多么严格，结论总会具有某些不确定性，而政府不能等到最坏的结果发生后才采取行动。

2，实质等同性原则

1993 年，经济合作组织最先提出了实质等同性概念。目前，这一概念已经成为判定一转基因食品与其对照食品在健康和营养特征上相似性的国际标准。实质等同并不是风险评估的终点，而是起点。对于转基因食品，只要转基因食品与相应的传统食品实质等同，就认为与其同样安全。与相应传统食品并不实质等同的转基因食品也可能是安全的，但上市之前必须经过更广泛的试验和评估。

3，个案分析的原则

个案分析的原则是生物安全评价的基本原则之一。转基因食品的安全性因基因体、基因供体、基因操作方法、用途等不同而不同，因此，应当针对具体的转基因食品个案进行风险评估。在了解和把握个案的具体情况前，不应作出相关的结论和决定，更不能简单地予以全盘通过或者全盘否定。这就要求不但要对同一种外源基因转入不同物种分别进行风险评价，也要对同一物种接受不同外源基因分别进行风险评价。

4，科学透明原则

对转基因生物及其产品的评价应建立在科学、客观和透明的基础上，应该充分应用现代科学技术的研究手段和成果对转基因生物及其产品进行科学检测、分析和评价，不能用非科学的臆想产生的安全问题或现代科学技术无法做到的来进行对转基因生物及其产品评价。

5，逐步完善的原则

逐步完善的原则，可从以下两方面理解：其一，转基因产品研发和安全评价分步开展，试验获得的相关数据和安全评价信息可作为下一步安全评价的基础；其二，随着生物技术的进步和发展，以及生物安全研究的逐步深入，对转基因产品的认识不断深入，安全评价方法和技术也会不断改进和提高。逐步进行原则可确保在不同阶段及时终止不适当的转基因技术及其产物的研发和商业性生产、进口、销售等活动，有效阻止可能由此导致的损失或者损失扩大。

6，比较分析原则

非转基因植物由于具有长期的食用历史，因而被认为是安全的。如果转基因植物食品在化学组成上与对应的非转基因植物食品无实质性差异，可以认为该转基因植物食品是安全的。

7，熟悉原则

所谓“熟悉性原则”是指了解某一转基因植物的目标性状、生物学、生态学和释放环境、预期效果等背景信息，对与之相类似的转基因生物就具有了安全性评价的经验。但是，熟悉并不表示所评估的转基因生物安全无害，而仅意味着可以采用已知的管理策略和措施对其进行有效的管理；不熟悉也并不表示所评估的转基因生物有害，仅意味着在对该转基因生物了解之前，需要逐步对其所涉及的各种风险进行评估。转基因食品的风险评估，取决于对其背景知识的了解和熟悉程度。熟悉是一个动态的过程，不是绝对的，而是随着人们对转基因食品的认知和经验的积累而逐步加深的。

电大试论董仲舒的政治思想的主要内容有哪些

其“大一统”和“天人感应”思想,为后世封建统治者提供了统治的理论基础.

董仲舒在新的历史条件下复兴了被扼杀达百余年之久的儒家文化,而且一个新的历史时期融会贯通了中国古典文化中各家各派的思想,把它们整合为一个崭新的思想体系.他的著作后来大都搜集在《春秋繁露》一书中.

董仲舒的哲学基础是“天人感应”的学说.他认为天是至高无上的人格神,不仅创造了万物,也创造了人.因此,他认为天是有意志的,和人一样“有喜怒之气,哀乐之心”.人与天是相合的.这种“天人合一”的思想,继承了思孟学派和阴阳家邹衍的学说,而且将它发展得十分精致.

董仲舒认为,天生万物是有目的的.天意要大一统的,汉皇朝的皇帝是受命于天来进行统治的.各封国的王侯又受命于皇帝,大臣受命于国君.家庭关系上,儿子受命于父亲,妻子受命于丈夫,这一层层的统治关系,都是按照天的意志办的,董仲舒精心构筑的“天人感应”的神学目的论,正是把一切都秩序化、合理化,正是为汉皇朝统治者巩固其中央集权专制制度服务的.

董仲舒利用阴阳五行学说来体现天的意志,用阴阳的流转,与四时相配合,推论出东南西北中的方位和金木水火土五行的关系.而且突出土居中央,为五行之主的地位,认为五行是天道的表现,并进而把这种阳尊阴卑的理论用于社会,从此而推论出“三纲五常”的道德哲学.这里所说的三纲是“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”.三纲五常为董仲舒提倡之后,成为我国古代维护历代封建皇朝统治的工具.

他认为“道”是源出于天的,“天不变,道亦不变”.即是说“三纲五常”、“大一统”等维护统治秩序的“道”是永远不变的.那么,如何解释皇位的更换和改朝换代呢?为此,他提出了“谴告”与“改制”之说.他认为统治者为政有过失,天就出现灾害,以表示谴责与警告.如果还不知悔改,就出现怪异来惊骇.若是还不知畏惧,于是大祸就临头了.

他认为人的认识活动受命于天,而认识的目的是了解天意.通过内省的途径就能判断是非,达到“知天”的目的.另外还必须通过对阴阳五行的观察,才能达到对天意、天道的了解.正是按照“尽心”、“知性”、“知天”的模式,达到“天人合一”.他还认为通过祭祀能与神相沟通,使之能看见一般人所看不见的东西,这样就能知道天命鬼神了.这种认识论达到了神秘的程度.

在人性论上,董仲舒异于孟子的性善论,也不同于荀子的性恶论,而是主张性三品说.他认为性是由天决定的,性是天生的质朴,虽可以为善,但并非就是善,只有“待外教然后能善”,即人性善是通过教育的结果.君王要顺天之意来完成对人民的教化.他着重教化,并提出“防欲”,比先秦思想家只讲“节欲”、“寡欲”更为深刻.

董仲舒的思想,是西汉皇朝总结历史经验,经历了几十年的选择而定下来的官方哲学,对巩固其统治秩序与维护大一统的局面起了积极的作用.董仲舒不仅是正宗神学的奠基者,又是著名的经学家.他是一位承前启后、继往开来的思想家,为以后的封建统治者提供了如何进行统治的理论基础.

董仲舒思想的主要特色,是以儒家学说为基础,引入阴阳五行理论,建成新的思想体系.董仲舒说：“王道之三纲,可求于天”“天不变,道亦不变”,董仲舒以“天人感应”的神学思想宣称：帝王授命于天,是秉承天意统治天下的,因此成为“天子”.按照这个说法,帝王自然就具有绝对的统治权威,这是汉武帝最需要的精神武器.董仲舒从天人关系出发,又根据“阳尊阴卑”的思想,建立一套“三纲”“五常”的伦理学.董仲舒建议统一学术,统一思想,直截了当地提出了“大一统”的政治思想,为维护封建统治帝王的绝对统治服务.

在上电大,四六级好考吗?是大学四六级还是公共的四六级?

电大属于国家成人教育系列,它本质上是开放教育(open education)，现在四六级英语考试改革，只允许全日制在校大学生参加，所以应该是公共英语。

电大 企业文化环境主要包括哪些内容

1、晨会、夕会、总结会

就是在每天的上班前和下班前用若干时间宣讲公司的价值观念。总结会是月度、季度、年度部门和全公司的例会，这些会议应该固定下来，成为公司的制度及公司企业文化的一部分。

2、思想小结

思想小结就是定期让员工员按照企业文化的内容对照自己的行为，自我评判是否做到了企业要求，又如何改进。

3、张贴宣传企业文化的标语

把企业文化的核心观念写成标语，张贴于企业显要位置。

4、树先进典型

给员工树立了一种形象化的行为标准和观念标志，通过典型员工可形象具体地明白“何为工作积极”、“何为工作主动”、“何为敬业精神”、“何为成本观念”、“何为效率高”，从而提升员工的行为。上述的这些行为都是很难量化描述的，只有具体形象才可使员工充分理解。

5、权威宣讲

引入外部的权威进行宣讲是一种建设企业文化的好方法。

6、外出参观学习

外出参观学习也是建设企业文化的好方法，这无疑向广大员工暗示：企业管理当局对员工所提出的要求是有道理的，因为别人已经做到这一点，而我们没有做到这些是因为我们努力不够，我们应该改进工作向别人学习。

7、故事

有关企业的故事在企业内部流传，会起到企业文化建设的作用。

8、企业创业、发展史陈列室

陈列一切与企业发展相关的物品。

9、文体活动

文体活动指唱歌、跳舞、体育比赛、国庆晚会，元旦晚会等，在这些活动中可以把企业文化的价值观贯穿进行。

10、引进新人，引进新文化

引进新的员工，必然会带来些新的文化，新文化与旧文化融合就形成另一种新文化。

11、开展互评活动

互评活动是员工对照企业文化要求当众评价同事工作状态，也当众评价自己做的如何，并由同事评价自己做得如何，通过互评运动，摆明矛盾，消除分歧，改正缺点，发扬优点，明辨是非，以达到工作状态的优化。

12、领导人的榜样作用

在企业文化形成的过程当中，领导人的榜样作用有很大的影响。

13、创办企业报刊

企业报刊是企业文化建设的重要组成部分，也是企业文化的重要载体。企业报刊更是向企业内部及外部所有与企业相关的公众和顾客宣传企业的窗口。

江夏区电大培训内容有电工专业吗

当地的职业学校都可以培训。

电工培训考核方式：

1、技能考试。采用理论与实操分别考核的方式，检验所掌握技能知识。

2、安全技术考核。（理论电脑考试+实践电气装置安全规程考核）

（1）低压电工：

1.电工安全作业概述。

2.电工基础知识。

3.常用电工仪表。

4.电气安全基本知识。

5.保证安全的技术措施和组织措施。

6.电气安全防护技术。

7.电气防火、防爆与扑救。

8.接地与防雷。

9.常用低压电器。

10.异步电动机。

11.并联电容器。

12.其他电气设备。

13.电气照明和室内布线。

14.电气线路。

（2）高压电工：

1.电力系统与电力网。

2.电工学的基本定律和关系式。

3.电工仪表与测量。

4.配电变压器。

5.仪用互感器。

6.高压电器及成套装置。

7.继电保护装置与二次回路。

8. 防雷保护与接地接零。

9.架空线路和电缆线路。

10.并联电容器和无功率补偿。

11.变配电所运行、管理。

12.电气安全技术。

13.备用电源的运行操作。

电工培训报名材料：

1：一寸彩照4张；

2：身份证（正反面）复印件2张；

3：经考试合格后颁发电工证书。

成人自学考试、成人高考报名已开始，请广大考生尽快报名!