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关于高职专科艺术设计类专业的就业现状与对策

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  河北旅游职业学院河北 承德 067000 [摘要] 近几年来,高职高专的教育正在朝着大众化教育的方向转变,艺术 设计类专业就业形势随着毕业生就业人数的急剧增加显得严峻。高职院校的教育 工作必须把握艺术设计行业的人才需求状况信息和校内艺术设计专业人才的培 养这两方面的因素。高职教育要保证对人才文化知识体系、专业技能、职业综合 素质全方位的培养,并且在企业和学校之间架起互利互助的桥梁。使高职高专艺 术设计类的专业健康的成长,为社会培养出适合现代化工业社会需求的合格人 [关键词]艺术设计类专业 就业现状 职业综合能力 就业渠道 近年来随着我国高等职业教育改革的深化,高职高专的教育正在朝着大众化 教育的方向转变,招生规模在不断扩大,就业工作的形势随着毕业生就业人数的 急剧增加而面临着种种挑战。在众多的专业中,艺术设计类专业在校生的增长幅 度更显得突出,加之市场需求的变化使就业形势不容乐观。我们要看到,我们的 学生在现实与理想之间承受着心理压力和选择的矛盾,面对这样一个具有开放意 识、追求较高人生目标的新生群体,我们有责任帮助他们把握住机遇,实现美好 的理想。根据高等职业教育要“坚持以就业为导向,把满足劳动力就业市场的需 求作为发展的动力,把提高学生就业和创业能力作为改革的方向”的原则,“以 就业为导向”将成为今后高等职业教育改革和发展的宗旨。就业工作将贯穿于教 育教学活动的始终,我们的教育工作要把握艺术设计行业的人才需求状况信息和 校内艺术设计专业人才的培养这两方面的因素, 只有这样才能使他们在这种严 峻的择业形势下有信心面临挑战。 目前,我国高职专科艺术设计类专业的就业形式有以下特点。专科艺术设计 类专业的初次就业率在近几年来状况良好,但是,起薪总体水平呈隐性下降趋势。 专业对口就业率相对较低。高职艺术设计类专业的基本对口就业率都没能超过 60%,而专业完全对口率则很低,一般不超过30%。艺术设计类专业的就业渠道 稳定率不高,企业满意度和学生满意度总体上一般。社会整体认同度还有待改观, 个人职业拓展和可持续发展能力的培养不足,创业水平严重落后。 现在要求高职人才培养目标为高技能人才,从教学模式的定位、高比例的实 践课程到学生的综合文化基础看,体现的都是技术培训状态下的教学体系。这导 致高职毕业生因素质和内涵不高而在岗位发展中,很难向高级技术和项目管理领 域拓展。这说明,高职人才培养中忽视了技术、技能向职业转化过程中素质和人 本的决定性作用,使毕业生在就业中出现有技术能力而缺职业素质和人本品格, 从而影响其职业发展的可持续性。根据多年来对艺术设计类专业的教学和就业形 势的分析,我们要加强以下几个方面的工作。 首先要深入企业或人才市场进行专业人才需求状况调查,为新的艺术设计类 专业人才培养计划进行探讨和论证。在人才培养计划中重要体现出明确的专业岗 位及岗位群的指向性、岗位职业能力及素质体系、课程体系和教学模式,以及人 才培养的预期目标。一个专业教学的成败重要的是人才培养计划的制定和实施, 该计划的制定要客观,要从多个方面去调研、论证,作出最合理可行的方案。而 且要在运行过程中不断的根据社会的发展进行调整,保持相对的先进性。 第二步就是要贯彻实施人才培养计划。根据我国高职高专课程建设的建议, 对基于工作过程的课程体系的开发是培养应用型人才的合理教学手段。高职高专 艺术设计类专业是一个发展迅速的专业,是已经完全跨入现代工业时代的艺术设 计。而这样的专业必须掌握一系列现代化的专业技术和艺术表现方法。而目前我 国的高职高专艺术设计类专业大多还都是依附于教育部门专属,企业介入的不 多。于是就产生了专业师资的匮乏,专业实践条件较差或根本没有。因此,我们 要加强校企合作办学的意识,通过各种形式请企业的专家来学校进行讲座或讲 课,让老师们到企业中挂职锻炼,提高教师的职业素质。聘请企业专家作为专业 建设指导委员会的成员,参与专业建设,为企业接纳学生到企业实践做好铺垫。 积极鼓励老师参与社会实践,教师是学生的榜样,教师的职业生涯是学生努力的 目标,只要有一支业务素质较高、在社会上颇具影响的教师队伍,那么学生自然 就会努力学习,目标也会更明确。而且,这样的教师队伍会很容易将学生带入职 业人的角色。其实,基于工作过程的教学方式并不是高职高专的专利。在很多院 校里,大三大四的学生就开始过起了给教授“打工”的生活。所以说基于工作过 程的教学方式必须展开,这是最适应市场竞争生存的教学方式。另外,要培养学 生的自主创业精神。资料显示“德国于 1998 年就业开始提出,大学应届毕业生 创业率提高到20-30%。美国大学毕业生创业率也在20-30%之间。数据说明,我 国高职毕业生创业率远远落后于许多职业教育发达国家。”根据我国的国情看, 市场竞争较为激烈。由于专业实践经验不足,对企业的发展经营也没有信心。如 何使学生们对专业的学习充满自信,在这方面需要高度职业化的教学团队成为榜 样,帮助他们进行论证、指导。况且我国现今出台了大学生创业基金扶持的政策, 可以说现在是大学生自主创业的好机会。 第三,是从艺术设计类专业新生入学开始,就着手对他们的职业生涯进行规 划。我们都知道“机遇只眷顾那些有素质、有准备的人”。我们要想使自己的职 业生涯能获得成功,首先我们应该明白成功的一般规律。美国人安东尼罗宾斯 曾经提出过一个成功的万能公式:成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查 修正+坚持到底。从这个公式我们可以看出,我们要想成功,必须明确我们的目 标并制订详细的计划。我们在职业生涯领域也是同样,首先要选择一个最适合我 们发展的行业和工作,然后确定我们的具体目标,同时对我们的整个职业生涯进 行初步规划,然后付诸行动,并且经常的对自己的目标和计划进行检查修正,最 后坚持到底。一切要早做准备,目标明确,树立终身学习的观念。为了达到预期 的目的,要培养自己的多重素质和性格、完善自身的业务素质,对求职应聘要有 充分的思想准备。 第四,学校要打造好就业的平台。学校要构建起最畅通的就业信息网络,为 同学们提供就业信息,为企业提供人才服务的通道。艺术设计类专业的就业与大 多数专业有所区别,他的需求量形式分散。大多数公司只有少部分设计人员,个 别的动漫企业或新建公司有时会一次录用多人,但是,这样的公司又都愿意在不 同的院校挑选学生。所以,分散就业是艺术设计类专业就业的一个特色。因此, 去公司联系就业显得不太现实,而网络在这方面的优势就显示了出来。通过电子 邮件发送招聘会邀请函,介绍专业人才培养的现状与成果。在学校的网页上展示 学生的艺术设计作品,支持同学们参加企事业单位组织的各类艺术设计大赛,扩 大自身的知名度,展示学生的专业素质,展示专业的教学成果。让企业了解我们 学生的专业水平和职业方向的能力。 近几年来,本科艺术设计类专业毕业生就业率走低而高职艺术设计类专业毕 业生就业率有所提升的事实说明,高职教育取得了一些成果,也取得了一定的社 会认同度。但是,这并不能证明高等职业教育本身的相对优势已经得到了全面的 发展。高职艺术设计类专业教育因为规模扩张过快导致办学条件无法支撑内涵建 设而出现质量下降,因不重视特色而形成千校一面,因个别高职就业率造假而导 致信誉危机等等。还有,高职艺术设计类专业毕业生就业后,面对岗位和职业进 一步拓展的问题等等。综上所述,高职高专艺术设计类专业毕业生的就业工作形 势复杂。我们要谨慎处理教育教学和就业指导的每一个问题,使高职高专艺术设 计类的专业健康的成长,为社会培养出适合现代化工业社会需求的合格人才。 作者简介:肖斌,男,出生于1966 年。籍贯河北承德,现为河北旅游职业学院美术副教授, 2009 年获得文学硕士学位。 参考文献:《我国高职毕业生就业质量现状分析》中国职业教育与成人教育网 作者:冯俭

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