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电大行政管理学什么课程?

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电大行政管理学什么课程?

行政管理学学习的课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、运筹学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、国际市场营销、市场调查、基础会计、

金融概论、企业销售策划等、商业银行实务、人力资源管理学、市场调查与预测、分销渠道管理、银行营销、服务营销、客户关系管理、定价管理、现代推销技术、营销创新、广告理论与实务、财政与税收、公共关系学、广告沟通、促销管理以及商务礼仪和商务谈判等。

行政管理学毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

(1)注重理论联系实际,既有扎实的理论基础,又有较强的实际动手能力;

(2)具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析解决市场营销实际问题;

(3)较熟练掌握电子计算机的应用和一门外语的听、说、读、写能力;

(4)知识水平上:要掌握现代市场营销学系统理论、专业知识、基本技能;熟悉国内国际相关政策法规和惯例规则;

电大本科。行政管理,工商管理,法学,教育管理,汉语言。哪个最容易毕业。

汉语言文学(容易发挥)

教育管理(理论简单)

行政管理(直观明了)

法律不考司法考试还不如读行政管理。

工商管理有数学。

如果自己就是个初中基础,读汉语言文学或行政管理最直观。

反正就是一纸文凭,不要去考虑难易,选这两专业应该是好过的。理论简单,通俗易懂。

有谁读过上海电大行政管理的吗?急求习题答案

长期坚持家庭承包经营与农民走合作化道路并不矛盾

受我国传统合作化失败的影响,现在很多人把家庭承包经营与农民合作化对立起来。有的认为稳定家庭承包经营,就不能谈农民合作,农村推行合作化就会动摇家庭承包经营;有的认为农村家庭承包经营已经不适应农业现代化发展要求,要求用合作化代替家庭承包经营。

这两种观点,都不符合我国农村经济发展实际情况。动摇家庭承包经营,就会违被农民的意愿,破坏农民生产积极性。家庭承包经营是中国农民的历史选择,是被实践证明了的有着强大的生命力,是党对农村政策的基石,长期坚持家庭承包经营是调动中国亿万农民生产力积极性的最有效和最根本办法。农民不走合作化,一家一户农民就不能适应市场经济的发展要求,小生产和大市场的矛盾就无法解决,农民不走合作化,农业专业化生产就很难提高,农民就很难增收,农业现代化就不会实现。

家庭承包经营与农民合作社是农村经营体制的两个层次,家庭经营是分,农民合作是统。事物的存在是对立统一的,家庭经营是农民合作存在的基础,农民合作是家庭经营存在的条件。也就是说,没有家庭经营一个个“个体”,就不可能构成“个体”的集合;反之没有农民合作,家庭承包就会动摇,一些地方农民弃地抛荒就说明了这个问题。

我国农村实行家庭承包经营,在一家一户的生产经营形式下,农民面对市场出售农产品、购买生产资料、寻求技术服务,由于量小而且分散,产品售价相对低,生产资料购买价格相对高,享受技术服务相对难,使农民进一步发展生产受到限制,增收困难。对于普通农民来说,要改变这种状况,扩大生产经营规模,是通常的选择。但是,家家户户都要通过扩大土地经营规模来发展生产,受制于人多地少的基本国情,显然是不现实的。因此,农民以合作的方式,生产、销售同样的产品,联合采购生产资料和技术服务,甚至自己发展一些初级的加工生产,通过合作来形成相对大的生产经营规模,加强自己讨价还价的能力,提高产品销售价格,降低生产资料采购价格,更方便地获得技术服务,从而增加自己的收入,就是一个现实的选择。

这样的合作,在广大农村已经有许多成功的事例。黑龙江某地,许多农民种植万寿菊,以前加工企业从农民手中收花时,平均扣杂扣水率达到32%;后来,农民自己组织了万寿菊生产协会,产品集中起来了,协会与加工企业协调,争取到了扣杂扣水率最高不超过10%的交易条件,仅此一项,就使参加协会的花农每年增收50万元。浙江某地,有一个西蓝花产业合作社,制定了西蓝花生产技术操作规程、质量安全管理守则等规章制度,统一了生产、用药、施肥等环节,实现从生产到销售的规范化操作程序,稳定产品质量有了可靠保证,还统一注册了商标,现在产品已经稳定地出口。

电大行政管理学位证是哪里的

要看你所说的地方电大跟哪个院校合作办学,因为电大本身不具备学士学位发证资格,就算是本科毕业证上,都有2个盖章,一个是电大自己的,一个是合作院校的。具体合作院校,你报读电大的时候可以咨询招生办。

电大专科的工商管理,电子商务补考应该不难吧,经济数学应该也很简吧,我们那好像不严

这个不好说,首先要看是什么学校,其次看什么课程,再者就是看老师人怎么样。一般重本的补考不会很简单,和考试试题难度相当,但是改卷的时间可能松一点儿。科目不一样,难度就不一样,一般期末的题目都不是很难,专业课更是如此,基础课稍微难一点儿。最后就看你和老师的关系怎么样了,假如和老师关系好,成绩差那么一两分及格,肯定他就帮你解决了,关系不好,恰好相反,所以要和老师搞好关系。不要想着补考,因为大学挂科在某种意义上说是种噩梦,所以好好准备。祝你好运!

我准备读电大,请问行政管理和商务管理和工商管理学哪个比较好,比较有前途

岁数小,最好在把学历提高一点,如果出来找工作,学历还是很重要的

如果学历在高点,出来找个差不多点工作干干,起点不要求太高,但是也不能太低,因为对于你日后工作会有影响的

因此尽量选择以后想一心从事的一行努力下去,因此如果在家工作就找份稳定有 能学点技术的

如果出来混,学历一定要在提高一点,并且以后想从事设计了都是有可能的,因为专业和设计也是有点联系的

补充一点:1.毕竟自己的工作经验也有了,技术也还算过的去的情况下,但是学历是一个敲门砖,有学历可以继续往上爬,否则你就在门后面待这吧!目前上海 苏州 广州 等发达一点城市 ,好公司第一都是要看学历的,

2.有没有前途要看你自己打算做到什么样的一个程度,无论专业好坏,如果在工作上表现出色,专业除非是社会上的紧缺,否则现在没有什么好坏之分.建议行政管理,毕竟这方面接触的面比较广,后续在深造一下弄个MBA,工商管理也可以考虑一下,他么三个相差不是太大

我刚报专科电大行政管理,怎么学习

要看你报的是哪一种学习方式,如果是网络教育就在学校官网是听课学习。如果是夜大,就要问清楚上课时间,按时到校上课。

求电大行政管理专毕业论文 选题:1.《政治学原理》 2《公共行政学》 3.《监督学》 4.《管理学基础》

.论服务型政府

2.我国公务员制度的特点分析

3.论公共管理制度创新的动力

4.论公共管理创新的阻力

5.论公共管理制度创新的条件

6.论我国非政府公共组织的特点

7.论公共管理的价值取向

8.论我国公共管理面临的挑战

9.论政府管理创新

10. 论诚信政府建设

11.论行政赔偿制度的完善与发展

12.试论行政诉讼在行政监督中的地位及作用

13.试论我国行政法制建设的完善及其途径

14.论我国行政许可制度的缺陷及其完善

15.试论依法行政在依法治国中的地位与作用

16.试论行政立法的民主原则及其理论意义

17.建设学习型政府的动力分析

18.建设学习型政府的障碍分析

19.论政府危机管理

20.论政府绩效管理

21.论责任政府建设

22.论行政决策的民主化

23.论行政文化建设

24.政府采购的问题与对策

25.论我国政府职能转变的趋向

26.完善我国行政监督机制的思考

27.论政府行政管理的民主化

28.建立健全公务员培训机制的思考

29.论我国政府机构改革的难点与对策

30.论我国乡镇政府改革的趋向

31.论乡镇政府机构改革的难点

32.论政府在宏观经济调控中的作用

33.论中央政府与地方政府事权的划分

34.完善行政权力制约机制的思考

35.论提高行政效率的途径

36.论公车改革的难点与途径

37.论公共危机中的政府协调机制

38.论领导干部责任追究制度

39.完善人民代表大会制度的思考

40.论人民代表大会的权力监督

41.试论现代领导者的影响力

42.论行政领导艺术

43.我国村民自治存在的问题与对策

44.试析我国人力资源的现状及问题

45.小城镇发展中存在的问题与对策

46.论农村剩余劳动力转移

47.市场经济条件下的廉政建设问题

48.公共权力寻租行为分析

49.健全完善公务员考评机制

50.论我国公务员激励机制建设

51.政府在构建和谐社会中的作用

52.论构建诚信政府的途径

53. 论公共管理中的听证制度

54.论绩效考核的方法与应用

55.论双因素理论在公共部门人力资源管理中的应用

56.试析利益团体对公共政策制定的影响

57.中外利益集团在政策制定中的作用比较

58. 社会主义新农村建设构想

59.论我国非政府组织发展中的问题

60.公民社会影响政策制定的利弊分析

61.政策执行中的博弈现象分析

62.论公共政策评估的困难与创新

63.公共政策制定中的利益分析

64.政策变形的成因与对策

65.论公共政策的价值取向

66.论公共政策制定中的公民参与

67.论公民社会的兴起对政策制定的影响

68.当前我国政策执行的问题与对策

69. 试析我国高校毕业生的就业政策

70、试析我国养老保险政策

71.对国家助学贷款政策的思考

72.信息不对称下大学生就业制度安排

73.中国封建监察体制的特点及启示

74.试论中国古代封建官僚制度

75.试论《论语》中的管理原则

76.中国古代的考核制度及启示

77.试析中国古代的回避制度

78.“无为而治”与现代行政管理

79.中国古代权力监督制度述论

80.试论卢梭的人民主权思想

81.杰佛逊人民民主思想分析

82.洛克政治思想分析

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